Kolejna lekcja historii rozpoczęła się ( w kl. 6a i 6c ) od podziału na grupy i wyboru szybkich biegaczy. Uczniowie byli zaskoczeni. Dlaczego sprinterzy? Pierwszy punkt planu zakładał odnalezienie na korytarzu przesyłki przeznaczonej dla każdej grupy. Liczyła się szybkość i refleks. Kto znalazł szybciej, ten mógł przekazać pakiet swojej grupie i prędzej rozpocząć pracę. A działo się dużo. Najpierw należało z rozsypanki ułożyć temat lekcji, później były puzzle do układania i na deser trochę informacji z podręcznika.
Paulina Dutkowska
