Matematyka, technika i plastyka na historii w klasie 6a i 6c.

Co ma wspólnego ułamek zwykły ze znakiem informacyjnym i żywą rzeźbą? Wszystkie te elementy połączono na zajęciach historycznych związanych z renesansem. Najpierw zamiast tematu szyfr ułamkowy. Jak go rozwiązać? Bardzo przydatne okazało się czytanie ze zrozumieniem i przypomnienie dwóch pojęć – licznik i mianownik. Potem przedstawianie pojęcia humanizm w formie znaku informacyjnego. Pomysłów było wiele. Wszystkie interesujące. Na koniec rzeźby. Jakie renesansowe dzieła malarskie przypominają?

Paulina Dutkowska